「論理的に考え表現する子どもの育成」を研究主題に，４つの学級で校内授業研究会を行いました。

　５年３組では，「四角形と三角形の面積『面積の求め方を考えよう』」の単元で算数の授業を行いました。これまで，平行四辺形，三角形，台形の面積の求め方を学習し，今日はひし形の面積を求める学習です。

　ワークシートに書かれたひし形の面積を求め，公式を考えます。自力解決は「学びタイム」として自由交流にしました。質問しやすい環境にして全員が授業に参加し，一つでも「分かった」を増やすことをねらいとしています。その結果，面積を２倍にして長方形にしたり，ひし形を変形して平行四辺形や長方形にしたりする５つの方法が出されました。説明する際も，辺〇〇，底辺，高さ，対角線等の算数用語を使い，順序立てて聞く人に分かりやすく話すことができました。

　他の学級でも，研究主題に迫る授業が行われました。