午後から，ことばの教室担当者2名の校内授業研究会を行いました。

　授業１は，「サ行音等に置換のある児童の指導」「緘黙症状のある児童の指導」の実践発表，授業２は，「置換音が見られる子の指導」の実践発表です。その後，職員間での質疑応答，学校長からの指導がありました。今回学んだことをこれからの児童の指導に生かしていきます。