「論理的に考え表現する子どもの育成」を研究主題に，４つの学級で校内授業研究会を行いました。

　５年３組では，「四角形と三角形の面積『面積の求め方を考えよう』」の単元で算数の授業を行いました。これまで，平行四辺形，三角形，台形の面積の求め方を学習し，今日はひし形の面積を求める学習です。

　ワークシートに書かれたひし形の面積を求め，公式を考えます。自力解決は「学びタイム」として自由交流にしました。質問しやすい環境にして全員が授業に参加し，一つでも「分かった」を増やすことをねらいとしています。その結果，面積を２倍にして長方形にしたり，ひし形を変形して平行四辺形や長方形にしたりする５つの方法が出されました。説明する際も，辺〇〇，底辺，高さ，対角線等の算数用語を使い，順序立てて聞く人に分かりやすく話すことができました。

　他の学級でも，研究主題に迫る授業が行われました。

　６年生は、理科で「電気とわたしたちのくら　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　し」の学習をしています。電気の性質をマスターしようというめあてで、発電の仕組みなどを体験を通して学んでいます。　　　　　　　　　　　　　　　

「理科の実験をしてみて、手回し発電機を使っ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　て、豆電球を光らせたり、（模型の）車を動かしたりできることが分かりました。」という感想が聞かれました。

　さらに、この発電機を生活の中で生かせそうな場面を考えていきたいですね。

　１年生は、図工の授業で読書感想図を描いています。

　各クラスで読む本は異なり、１組は「一寸法師」、２組は「宇宙人がいた」、３組は「アパートのひとたち」を扱います。

　写真は１組の様子です。前回で下書きが完成し、今日から色ぬり作業に入りました。児童によって鬼の色は様々で、教室全体の雰囲気がとてもカラフルになっていました。画用紙いっぱいに鬼を描き、とても迫力のある作品ばかりでした。完成が楽しみですね。

おかげざまで全校そろっての集会を（短時間とはいえ）今日も実施できました。

今日は集会委員会から「クリスマス集会」のお知らせでした。大切なことを落とさず伝えられるように、また、興味を持ってもらえるように、せりふや表示を工夫しながら発表していました。

１２月２１日の本番の準備もがんばっています。

　１年生が春から大切に育てた「さつまいも」と「とうもろこし（ポップコーン用）」を調理して食べました。さつまいもは蒸しパンにしました。粉を混ぜて角切りのさつまいもを上からぱらぱらと散らしました。とうもろこしはホットプレートでポップコーンにしました。ガラスの蓋から見える，ポップコーンがはじける様子におどろき，「すごーい。」「花火みたい。」ととても楽しんでいました。家庭科室で調理した後は，教室でおいしく食べました。