１年生の図工の様子です。

　児童たちは、生活の授業で何度も触れてきたトンボやバッタの絵を描き、その背中に乗るように、切り取った自分や友達の絵を貼り付けていました。トンボの羽は、模様を細かく描いたあとに、透き通って見えるようティッシュでぼかしていました。また、虫たちから見える景色も想像して描いており、背景は青空と夕暮れに分かれていました。

　どの作品も個性が溢れていて、本当に虫に乗って空を飛んでいるようでした。

　２年生がモニターを見ながらリズムダンスの練習をしていました。今日が初めての練習とのこと。ですが，モニターに映っているのは体育委員会のお手本動画ではありません。なんと，５年生がオンラインでダンスを教えていたのです。５年生はダンスのコツを伝え，２年生はダンスに関する質問をするなど，いきいきと活動していました。

　会って交流ができなくても，画面越しにリアルタイムで交流ができるようになり，制限がある中でも活動の幅が広がっています。

　３年生の理科の授業の様子です。

　風とゴムのはたらきを調べるために実験をしました。実験内容は、ゴムの本数を変えて車が進んだ距離を測るというものです。進んだ距離は、足が何個分かを数えて測りました。

　児童たちは、より遠くまで車を進めるために試行錯誤し、意欲的に授業に取り組んでいました。また、実験結果も忘れないうちにすぐにノートに記入しており、終始楽しそうな様子でした。

　生活科の学習で１年生が秋探しをしました。養源寺，御霊屋，かすくらい地蔵を通り，若宮八幡神社まで行ってきました。

　カマキリやコオロギ，松ぼっくりを見つけ，タブレットで写真に収めました。養源寺ではザリガニを発見し，興味深々で観察をしていました。歩いている途中で「なんかいい匂いがする。」とキンモクセイの香りに気づき，「この木だね。」と嬉しそうに話す様子が見られました。

　自分たちの足で歩いて探すと，鼻や耳でもたくさんの秋を感じられていいですね。

　先週のけやき学級の様子です。

　図工の授業で工作をしました。題名は「ひらひらゆれて」です。好きな色の紙テープを選び、自由に絵や文字を書き込んだら、ハンガーに貼り付けて完成です。窓際に飾ると、カラフルなテープが風で揺れて、日の光が綺麗に差し込みます。児童たちは、テープの長さや色に個性が出てとても喜んでいました。

　綺麗で簡単なので、みなさんもぜひお家で作ってみてください。

 リズムダンスの練習が始まりました。今日は，１年生と６年生が合同でとても楽しそうに練習していました。６年生が手を取りながら，優しく１年生に教えていました。

　１年生は今日が初めての練習でしたが，すごい成長です。ぜひ動画を見てください。４５分でここまで踊れるようになりました。

　１年生の生活科では，自分たちで育てたアサガオを使って学習をしています。たたきぞめをしたり，色水を作って絵を描いたり……育てて終わりではなく，アサガオの花を使って色々な遊びを楽しんでいます。今日は，色水を作っていました。袋にアサガオと水を入れ，もむだけで薄ピンクの色水ができます。それを紙コップにうつし，絵具の筆を使って好きな絵をかきました。「見て見て！」ととても楽しそうに取り組んでいました。

　６年生の図工では読書感想画を描いています。興味のある本や気に入った本，好きな本など自由に本を選び，印象に残った場面を想像して描いています。

　今日はタブレットで下描きをしていました。タブレットを使うと，色を使って下描きができ，修正も簡単にできるため，より想像を広げやすいようです。また，担任は児童の作業様子を担任のタブレットで見ることができます。児童の良い点を紹介するときは，児童タブレットに画像を配信できるなど，メリットがたくさん見られました。

　１年生の図工で朝顔の絵をかいていました。生活科で一人一鉢育てている朝顔です。朝顔の花と葉を取ってきて，形をなぞり，葉脈や色をよく見てかきました。花と葉はクレヨンでかき，背景を絵具で染めました。

　初めての絵具ということで，パレットやバケツの使い方，片付けの仕方など，たくさんの新しことを学びました。初めて使ったと思えないほど水の量などしっかり調整し，黙々と真剣に取り組んでいました。

　今日は、３年生以上が，各学級で自由研究の発表会をしていました。社会・理科の分野でそれぞれが疑問に思ったことを調べ，実験しわかりやすくまとめていました。

　自由研究といえば，模造紙やスケッチブック等にまとめるイメージですが，今年はWordやPowerPointでまとめてくる児童が５，６年生で見られました。夏休みに持ち帰ったタブレットが，調べ学習やまとめる活動でしっかり活用されていたことに感心しました。